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人类学家调查中的各种全局设置通过实地调研的意义和力量。人类学提供了一个跨学科的方法,特别关注到种族,性别,种族和社会变革的文化差异的研究。在贝茨该计划强调考古和社会文化的观点。

人类学试图使通过nonethnocentric分析和解释模式和日常生活的实践意义。人类学的从业人员从事创新和道德接地的研究,以促进跨文化理解,解决社会问题,并推进理论。

人类学的学生尤其要切合创建和日常生活中有争议的是如何意义和力量。我们的人类学方案强调全球研究的重要性,同时培养学生批判性地审视自己的文化。有机会出国留学,并在社区从事课程报名相结合,贝茨人类学福斯特学生的能力,以有效地发挥作用的新设置和欣赏文化多样性的价值。毕业生有创意和有效的口头,视觉和书面沟通,都能够连接理论和实践,是社会生活经验的观测。

一些应届毕业生在公共健康和医学,社区组织,新闻学,环境法,国际化的发展,教学和博物馆工作追求的事业;有些人在人类学和考古学转眼就到了毕业作品。人类学101和103被设计成介绍人类学的学科,并为更高级的课程做准备。等100和200级别的课程也承认,一年级的学生,但更密切地反映人类学中的特定领域。在300-和400-level课程是开放给所有高年级学生,但后者是专为专业。