如果你问贝茨毕业生什么，他们最看重的是他们的时间在这里，因为往往不，他们会这样说，“贝茨教我怎么想的。”由专门的教师支持，贝茨学生学会了广泛和深入探讨，交叉学科和严格的问题。

在贝茨，学生和教师形成谁都有一个渴望学习的学者组成的社区，对科学的方法，逻辑和语言的模式，在艺术的社会和表达的研究图纸。

贝茨教育促进知识探索和反思，个人成长，并超越自己对世界的承诺。贝茨为学生提供一个协作和支持的环境严谨的学术经验。

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Majors & Minors

专业和未成年人都促进特定学科或领域深的浸入式研究。一个主要的要求和包括在10和14周的课程。未成年人是可选的，需要少得多的课程。

几乎所有36贝茨专业高潮在一个或两个学期的高级论文或顶点项目，这是世代珍藏的贝茨毕业生的关键和宝贵的经验。

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M 主要| m 次要

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事实

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学者

我们有36个专业。有些是令人惊讶的（神经学，修辞），很多是跨学科（美国文化研究，环境研究），许多人还提供为未成年人。所有的设计扎进把你扔到技能，实践确定性和至少一个字段的奥秘;他们还设计导致伟大的事情，包括但不限于研究生或职业学校，开明的领导，使自己的方式在世界上。

贝茨课程提供了许多选择。你可以设计自己的专业。在贝茨三年来，加上在顶级工程学校二年（凯斯西，哥伦比亚大学，达特茅斯大学，伦斯勒理工学院，华盛顿大学圣路易斯）：你可以把我们的双学位工程项目。你也可以辅修如下：

• 亚洲研究
• 德语和俄语研究
• 希腊语
• 拉丁
• 教师教育

大多数学生采取两种普通教育浓度（GECS - 押韵与“跋涉”），一组四门课程，加起来就是一个主题的持续探索。他们就像是迷你的未成年人。

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最近的一些GECS：

• 考古学和物质文化
• 桥接大西洋报
• 中国社会和文化
• 考虑到非洲
• 电影与媒体研究
• 德国在维也纳
• 北大西洋研究
• 生产文化：艺术和观众
• 俄罗斯圣。圣彼得堡
• 莎士比亚表演

像北大西洋研究中GEC包括以下课程：

• 类，不平等，贫穷和正义
• 声音
• 水与社会
• 人类的身体
• 在全球范围内中东
• 北极：政治，经济，民族
• 环境地球化学
• 维京人
• wabanaki历史缅因州

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短期

我们的校历分为两个学期传统和一个短期4月下旬和五月。在短期内，学生只需要一个过程，在压缩工期;他们也可以采取实习或实地调查的行为;一些短期课程，在校外进行。结果是单一主题的集中调查。最近的一些短期课程：

• 实验神经/生理学
• 在宗教领域的研究：邪教和社区
• 海上皮艇缅因州海岸地质学
• 怪物：想象其他的实用基因组学和生物信息学
• 过山车：理论，设计和性能

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第一年研讨会

你会采取的第一个课程之一，并为您将在未来四年做的工作模式：你，教授，你的同行屈指可数扎堆挖成一个专门的话题。最近的例子：

• 瘾，执着，狂热
• 几个小机器的解剖
• DIY和混搭文化
• 拉丁美洲的时间机器
• 寻找美好的生活
• 战争和诗歌

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教师

我们的学生教师比例是10比1;有20名学生的平均班;和每一个学生在自己的毕业论文一个辅导教师单独的作品 - 这样不仅会你的教授知道你的名字，他们也会知道你在哪里，到哪你想去的地方来了，你可能会如何到达那里。餐或咖啡可能与此有关。建议的细节丰富的字母几乎肯定将参与其中。这是光明的，完成的，高调的人，他们的首要任务是你。

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校外学习

60我们％的学生出国留学。我们可以提供超过80个国家方案，其中很多都是断标准轨（喀麦隆，智利，古巴，在直径，尼泊尔）。我们的教师还制定并导致严谨，跨学科秋季学期出访。最近的一些例子：

• 法国身份：迁移，突变，勘探（南特）
• 德国文学，艺术和膜在20世纪（柏林）
• 在中国保健（内昆）
• 俄罗斯政治经济（圣彼得堡）

因此，举例来说，在中国医疗保健FSA是由经济学教授和生物学教授codirected;它包括了身临其境的语言课程，在传统的中国和越南的医学技能培训，农村卫生外地出差，自助游的一个星期，课程在中国的医疗保健系统的经济与世界卫生的生物。

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高级论文

我们的学术课程与密集，经常跨学科的第一年的研讨会，并结束与一个密集的，往往跨学科的高级论文开始。本文旨在为人类知识的仓库有意义的贡献;它也经常向工作或研究生学习的第一步。最近的一些论文：

• 乞力马扎罗进步的政治：开发争议
• 体现的音乐：什么感觉可以告诉我们关于音乐表现
• 银河系暗物质和宇宙微波背景
• 江湖英雄到：医生的角色在19世纪

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研究和机会

我们不是生活在一个泡沫。研究，实地考察，实习，公民参与 - 我们做所有这些，他们在学术上的要求很高，而他们带给我们的世界。举几个例子：我们的拉德实习计划贝茨学生选择雇主匹配，并且提供津贴 - 即货币 - 支持他们。山大卫峰会上，我们每年全校学生研究的节日，特色海报会议，小组讨论和表演。

和我们的社区伙伴关系harward中心开发或支持的，结合严格的学术工作和实践公民参与（在被艺术和视觉文化的学生主要的博物馆实习计划的举措惊人的数字;对移民问题的政治研讨会，其中包括在第一手研究加州/墨西哥边境;以社区为基础的毕业论文关于如何将木材废料为燃料）。它同时还负责学院的邦纳领袖计划（为谁服务，引导学生奖学金），并给出了谁想到创新的方式来工作，过街和世界各地的社区补助教师，职员和学生。